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NEWSLETTER N°5-
COMUNDO: 08-06-2006 |
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Estimado(a),
Sabemos que
no siempre tienes tiempo para leer artículos,
por eso y pensando en que este Newsletter sea
de utilidad real, hemos agregado una sección
de mejores prácticas en la que incluiremos
consejos concretos para mejorar la comunicación
en su organización. En esta edición
estudiaremos lo que
nos enseñan los secundarios.
Aprovecho de
comentarte que acaban de publicar mi ensayo
"Para una Dimensión
Relacional /Simbólica de la Estrategia"
en la revista académica del "Foro
Iberoamericano Sobre Estrategias de Comunicación"
(FISEC-Estrategias). FISEC es uno de los lugares
en donde se comienza a fraguar una nueva teoría
estratégica desde la comunicación.
Además la comunidad virtual de
Gobernabilidad y Liderazgo dirigida
por el Senador Carlos Cantero republicó
mi artículo "Competencia y Cooperación".
Saludos cordiales,
Dino
Villegas P. |
Socio
Consultor |
Comundo |
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Mejores
Prácticas
: Lo que nos enseñan los secundarios
Más
allá de las movilizaciones, más allá
de si las razones que esgrimen son justas o no, la
revolución pingüina sorprende por la capacidad
organizativa, el liderazgo de sus lideres, la coordinación
y principalmente la comunicación entre ellos.
Me
parece importante poder leer lo que estos estudiantes
nos enseñan sobre negocios y organizaciones:
- Sobre
la gestión por competencias: Las
empresas se gastan millones en adquirir nuevas
competencias. Capacitaciones y largos reclutamientos
son ejemplo de ello, sin embargo con 16 años,
sin postgrados ni pregrados en el cuerpo y con
una pésima educación escolar (según
ellos) han logrado lo que muchos gerentes soñarían.
Pero no lo hicieron gestionando las competencias
de los integrantes del movimiento (aunque ciertamente
cuentan con las mínimas competencias para
ello) por el contrario, gestionaron sus sueños,
motivaciones, decepciones, miedos y esperanzas.
- Buscar
Causas:
Hoy no sólo debemos encontrar una posición
en el mercado, debemos buscar causas a defender.
Lo hace Harley Davidson con su causa perdida de
“libertad” (de fin de semana), lo
hace The Body Shop con “ecología”
en Europa y EE.UU, en Chile lo hace Líder
con “facilitar la vida a la mujer”,
y lo hacen los secundarios con “educación”,
causa a la que se sumaron partidos políticos
y otros gremios, un discurso con el que todos
se querían identificar.
Ojo con las misiones y las metas, si bien apoyan
y son muy importantes en la gestión, de
no ser bien manejadas pueden matar las causas,
le pasó a la Nasa con “ser los primeros
en poner un hombre en la luna” y les está
pasando ahora a los secundarios. Nadie está
seguro si lo que lograron era suficiente, ¿y
ahora que?, los estudiantes tienen el desafío
de reposicionar su función sin perder la
causa “educación”.
-
Tecnología:
Uno de los temas que resaltan y ha sido objeto
de análisis es el uso de las tecnologías
por parte de los estudiantes, pero los secundarios
sólo hicieron uso de lo que tenían
a su disposición, foros, weblogs, fotologs
y chats , todo de uso gratuito, además
del teléfono y mensajes de texto. No
tenían grandes sistemas informáticos
e incluso dudo que hallan hecho consiente el
proceso de uso de las tecnologías, es
tan simple como que los foros son sus plazas
y los chats sus bares, por lo que es la forma
lógica de coordinarse.
Las empresas debemos comprender que es la capacidad
de las personas de proyectar en forma natural
sus espacios a través de las tecnologías
lo que importa y no las tecnologías en
si mismas.
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Artículo:
Para una Dimensión Relacional /Simbólica
de la Estrategia
Resumen
Bajo
la premisa que las compañías tienen
éxito o quiebran según la capacidad
que tengan para relacionarse con otros (Lawrence et
al, 2005) y que estos vínculos nacen de un
intercambio simbólico entre ellos (Manucci,
2004; Otero y Varela, 2005), se realiza una exhaustiva
revisión de los aportes de las teorías
del discurso a la estrategia empresarial, integrándola
a modelos actuales de gestión.
Se
concluye con la importancia de considerar los contextos
y ampliar la manera de leer los mercados, comprendiendo
la complejidad de las relaciones entre los diferentes
actores sociales vinculados a la organización.
Se plantea como desafío posterior la profundización
en la estructura del texto estratégico y el
diseño de mapas de las relaciones simbólicas
de cada empresa.
Palabras Claves: Estrategia,
Discurso, Empresa
(2006), Villegas P. Dino, Para una
Dimensión Relacional /Simbólica de la
Estrategia, Aportes de las teorías del discurso
FISEC ESTRATEGIAS, Año II, Revista nº
3, págs.29-44
URL de la Revista: http://www.fisec-estrategias.com.ar/
URL del Artículo: http://www.fisec-estrategias.com.ar/3/fisec06_03pp61-72.pdf
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Comundo Comunicación
Aplicada. 2006.
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